自查报告总结

第一篇：党支部自查报告总结

煤炭公司党支部党员干部报告有关“八个严禁”、

“52个不准”规定的总结

今年以来，煤炭公司党支部在公司党委领导下，按照党的十七大、十七届五中全会、省委及省纪委、市委、市纪委有关要求，认真贯彻落实科学发展观，坚持围绕中心、服务大局，以贯彻执行《廉政准则》为重点，全面履行“一岗双责”，有力推进煤炭公司党风廉政建设和反腐败工作的深入开展。对照《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》“八个严禁，52个不准”，煤炭公司党支部对２０１１年上半年贯彻落实党风廉政建设责任制情况进行认真自检自查，现将我支部今年以来贯彻执行《廉政准则》有关情况自查汇报如下：

一、加强组织领导，将贯彻执行《廉政准则》作为党建工作的重要内容

贯彻执行《廉政准则》是正确行使权力、履行职责的重要基础，我支部始终坚持党管干部的原则，做到支部统一领导、层层抓落实的工作机制。一是调整充实学习贯彻《廉政准则》领导小组成员，健全了办公室反腐倡廉工作机构，加强了对党风廉政建设和反腐败工作的领导。二是领导分工明确、责任落实，班子成员在工作中自觉将党风廉政建设放在首要位置，利用班子成员会议和党员大会研究党风廉政建设和反腐败工作；党支部对队级领导进行廉政谈话，帮助其查

找自身存在的廉政风险点，确保我支部的党风廉政建设各项工作真正落到实处。三是加强日常监督，今年我支部召开学习贯彻《廉政准则》领导小组会议2次，研究落实反腐倡廉工作2项。建立健全了惩防体系建设工作任务台帐，并按要求做好相关工作。四是落实领导干部廉洁自律工作要求，加强以领导干部为重点的反腐倡廉教育，党支部组织干部职工学习反腐倡廉有关文件1次，开展党性党风教育活动1次，干部职工参与率达100%。五是落实“8个严禁”、“52个不准”纪律要求，严格执行《关于领导干部报告个人有关事项的规定》。

二、以贯彻执行《廉政准则》为契机，不断推进领导班子建设

搞好廉洁自律的关键在领导，我支部始终把领导班子建设摆在首位，切实加强班子的自身建设。实际工作中，班子一把手认真落实“四个亲自”要求，对反腐倡廉重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要事项亲自督办。班子成员以身作则，率先垂范：一是带头执行廉洁从政各项规定。对党委的决定、指示，结合自身实际坚决贯彻执行，做到政令畅通；坚持重大事件和重大事项呈报制度，主动接受上级的领导和监督。二是带头实行领导干部述职述廉制度。坚持执行领导干部报告个人重大事项制度，定期召开领导班子成员民主生活会，主要负责人在支部大会上报告本人及领导班子廉洁从政情况。三是带头遵守《廉政准则》和廉洁自律的各项规定。做到了清正廉洁、秉公办事、

严格执法，在拒说情、拒吃请、拒礼拒贿、不以权谋私等方面做出了表率作用，班子成员没有违法违纪和不廉洁的行为。

三、深入宣传学习，进一步增强履行廉洁自律有关规定的自觉性

把党风廉政宣传教育纳入我支部宣传教育的总体部署，全方位、多渠道、多层次地开展党风廉政宣传教育，形成了反腐倡廉、廉洁从政的良好氛围，促进了党风廉正建设工作的顺利开展。

组织全体干部及党员收看党风廉政教育电教片，利用典型案件为反面教材进行警示教育和法纪教育，提高了党员干部的思想政治素质，增强了政治鉴别力和敏锐性，确保全体干部职工始终保持正确的政治方向；组织召开了以“贯彻落实《党员领导干部廉洁从政若干准则》”为主题的党员领导干部民主生活会和专题学习会，切实提高了全体领导干部的廉政意识，

四、开展自查自纠工作，查找不足和问题，坚持党风廉政建设常抓不懈

（一）存在的不足与问题

经过自查自纠专项治理研讨，我支部在思想、工作、作风上暴露了一些问题，虽然有一定的客观因素，根本上还是自身的主观世界改造不够，认识不深，主要有以下几点：

1．重事务，轻学习。思想上缺乏学习的压力感和紧迫感，认为只要抓好落实好工作就行，对理论知识以及相关制

度学习不够。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系。

2．重指导，轻实践。自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问题，认为每一项工作都有专门的同志去做，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践考察研究。

3．重要求，轻创新。在工作安排上，强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上，按部就班，工作方法和规划理念创新不足。

（二）解决措施

1.强化学习制度，不断增强廉洁从政意识。将《廉政准则》作为民主生活会年度学习的重要内容，以解决和预防当前党风廉政建设中存在的问题为重点，组织领导干部对照《廉政准则》进行查找和纠正，规范从政行为，增强党组织的凝聚力和战斗力，进一步树立领导干部廉洁清正的新形象。 坚持党支部学习制度，每月安排一次《廉政准则》的集中学习，使每名党员了解掌握《廉政准则》的基本内容、基本要求，在实际工作中自觉贯彻执行。

2、强化规范权力运行制度，不断增强预防腐败的能力 制定规范权力运行制度。组织单位干部职工认真学习规范权力运行制度，使大家理解和掌握建立规范权力运行制度的意义、目的、要求及其基本内容，明确违反制度规定所要承担的责任和处罚，增强依法行使权力的自觉性。防止不作为、乱作为和以权谋私等违反《廉政准则》问题的发生

3.强化执行完善工作制度，不断增强预防腐败的能力。

充分结合我支部实际，不断完善我支部廉政工作各项制度，促使我支部廉政工作更好地开展。

针对目前存在的问题，煤炭公司党支部仍将紧紧围绕先锋公司中心工作，以“走前头，构和谐”为目标，按照年初工作计划，发扬求真务实、开拓创新的工作作风，结合煤炭公司实际，找准重点和难点，再接再厉做实２０１１下半年党务、政务工作，使反腐倡廉及生产工作两不务、两促进，使反腐倡廉工作为先锋公司发展提供坚强的政治保障。

中共云南先锋煤业开发有限公司

煤炭公司支部2014

年9月16日

第二篇：自查报告总结

溪邳村地处闽东沿海边陲，是福安市溪尾镇纯属渔业行政村，全村下辖8个自然村623户2529人，村党总支下属6个党支部，党员83 名；2014年全村社会总产值4680万元，人均纯收入6486元，村财收入50万元。村两委高度重视创建文明村镇工作，把创建工作作为新时期党的群众工作和思想政治工作的创新方式，自2014年获得“第四届全国创建文明村镇工作先进村镇”以来，在镇党委、政府的统一领导和上级文明部门的大力支持下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以培养“四有”社会主义公民，提高人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质为主要任务，坚持重在建设、注重实效、多办实事等到创建形式，促进物质文明、政治文 ……此处隐藏5182个字……学生建立平等、此文来源于第一范文网网站谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现此文来源于第一范文网网站开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。张丕发（新洲小学校长）师德师风应注入新内涵 新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野此文来源于第一范文网网站思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。杨彦庄（儿童心理教育专家）具有素质教育能力

从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不 把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生

也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱此文来源于第一范文网网站严格要求学生上要提出新的标准。

通过师德师风的学习，我认为素质教育，事实上，首先应该提高自身素质的是教师、家长、各级领导、公务员此文来源于第一范文网网站明星们。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。家长是子女的第一老师，孩子们在家的时间显然多于在校，如果家长文化素质低下，言行不文明不规矩，孩子们怎会有高质量的成长？各级领导及公务员则无疑代表着政府的形象，如果这些形象代表的文化此文来源于第一范文网网站能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国为民素质教育提了多年，也实施了好几年，但效果并不理想，我们很有必要先认清究竟什么才是素质，咱们需要具备些什么素质。强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达，就是因为能以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在，结果贪污腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的贪官时，一些学生不仅不以为然，还自以为是地说那是“他们不会做，如果是我，保证不露马脚”。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。秦始皇以残暴统治人民，结果虽然统一了六国，但“仁义不施而攻守之势异”，秦朝只勉强维持了两代。隋炀帝仗着他的聪明能干来鱼肉百姓，结果杨家的天下还是没超出两代。曹操以奸诈取胜，结果不出三代，政权就落入了更为奸险的司马家手里。残暴统治使得民不聊生，短命王朝又使国民再遭战乱之苦。希特勒挑起了第二次世界大战，后来虽然正义战胜了邪恶，但全球的经济却直到七十年代才恢复。如今法治此文来源于第一范文网网站文 明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。 自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质？就是良好的个性。良好个性体现何在？ 那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。遗憾的是，一注 重个性的培养，国人就只知道要能凶能泼，蛮横无理，说什么“狭路相逢勇者胜”，“饿死 胆小的，撑死胆大的”。说起易为已甚者对别人带来的伤害，旁人还常会这样宽容：“明知 道他是那个性格，你还要跟他计较？江山易改，本性难移嘛。”于是，会忍让的人就该继续 吃亏着忍让下去，而个性强硬的就继续理直气壮地横行霸道。其实，本性并不能成为我行我 素的理由，人家都能此文来源于第一范文网网站睦相处，自己为什么就不能？难道谁就该特殊点？法律并没有赋予谁任意妄为的特权。不好的个性也并非难改，关键看愿不愿改。其实成功人士们都有很好的个 性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，素质教育不等于要一味地苛求全面发展。能够全面发展，固然更好，但不是所有的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人此文来源于第一范文网网站

事，我们也就不必苛求人人都全面发展。但现实教育中，我们却在违背这一规律，不管能否接受，家长们业余都在逼孩子们学弹琴、绘画、表演等，老师们也都在要求学生们什么都学，争取全科优秀，以为什么都懂才算是素质，丝毫不理会孩子们的感受，结果孩子们更是厌学，完全违背了教师此文来源于第一范文网网站家长们的初衷。更为可怕的是，招聘部门在录用人时，依然先青睐什么都懂一点的人。但什么都懂一点的人，到头来充其量也不过能成为学者而已，而我们的社会不光需要学者，还需要专家；既需要全才，也需要专才。事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。要是当年清华大学也只招收全科合格的考生的话，中国肯定会少了个历史学家吴晗；要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话，现在也就不一定有比尔。盖茨了。也许有的人会担心，不多学一点，以后在工作中碰到来自其他方面的难题时怎么办？这好办，先使专长得到发挥后，即便将后的工作中会遇上其他方面的难题，补起课来也会效率很高，因为这时候的学习是急迫的，有目的的，出于需要，故而兴趣也大。孔子早就说过，要“因材施教”，他的门生们也确实都各有所长。咱们的当代人怎么就糊涂了呢？本人还存在的问题：

工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有 时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

今后的改进方向：

要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己 的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥 敢于与一切困难做斗争的思想此文来源于第一范文网网站作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。